2017幼儿园小班语言活动教案大全

师:第四天,好饿的小蛇发生了什么?请你用一句完整的话来讲述下吧!幼儿一边讲,教师一边贴图片。

下面小编为大家整理分享的是关于小班语言活动教案大全四篇,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

丰富幼儿对苹果的认知经验。

幼儿小班语言教案6**设计意图:**民间童谣《房子里有箱子》充满童趣、富有绕口令色彩。

所以我们要多帮助身边的小朋友,这样你的朋友才会更多!【最新小班语言活动精品教案】相关文章:1.小班元旦语言活动教案(精选6篇)2.小班语言教案:手指儿歌3.小班语言黑脸小白羊教案4.小班语言拔萝卜教案15篇5.小班《太阳和月亮》语言教案6.小蓝和小黄小班语言教案7.小班语言教案《小老鼠的旅行》8.玩滑梯小班安全活动教案9.中班语言教学活动设计教案,让幼儿理解故事内容。

教师:我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了,现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。

什么是大树的身体?什么是大树的手臂?什么是大树的脚?2、肢体语言(1)你们的身体做什么?你们的手又可以做什么?(2)边蹲下从根开始边做动作,边用”我们”来进行语言表达。

第二遍时互换角色。

尝试二(1)小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?(花园里)花儿怎么样了——(笑了)乐花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。

揭掉遮挡露出文字晚上。

放音乐,结束活动(1)指导语:小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗?让我们来和小猪一起跳舞!(2)指导语:小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌,又跳了舞,大家都玩得非常开心!现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧!动物餐厅动物餐厅真热闹,厨师小猪咯咯叫。

小结兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?师:兔妹妹能吃到几种不一样的东西,它的心里一定很高兴。

小朋友们!今天我们一班来了许多客人老师,快和客人老师们打声招呼吧!(客人老师好!)教师出示小兔问:你们看,这是谁?(小兔),小兔从来没有见过太阳,它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳,小兔找到太阳了吗?那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》。

培养幼儿乐观开朗的性格。

**活动准备:**多媒体课件、绘本中没有出现过的水果等食物图片(西瓜、草莓、梨子、榴莲、蛋糕)**活动过程:**歌唱活动,激发兴趣。

因此我采用游戏的方式来创设情境,如扮演小树叶,激发了孩子参与活动的热情。

教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡,请幼儿说一说,学一学。

之后,请个别幼儿在大家说时操作一遍。

第二课时:活动准备:幼儿用书、故事字卡活动过程:(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事P9:幼儿练习翻书、定位(二)提问:1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍我是一只……,这是我的好朋友……)2、请你摸一摸。

自评:在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌,因为在这之前我上过两节儿歌学习的课,一节是《牵牛花爬高楼》一节是《春天》,同样都是儿歌学习,且儿歌的难易程度差不多,为什么幼儿掌握情况却相差很多,前者采用的是简单的提示,而后者是一副完整且构图优美的画,可是幼儿掌握却不好,我_反思_后想是不是因为前者提示有一定的顺序性,而后者因为构图的需要,出现的景物没有顺序,一会看左,一会看右,一会下,一会上,因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注,为了证实我的想法,我在这节课中采用了图示的提示,让孩子通过有序的场景排列,重点部分红颜色的强调来帮助幼儿自己学习。

学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。

海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。

前面部分是孩子自由的表达,后面的电话录音除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。

附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公,雷公公,请您清点打胡噜。

看字卡、图标学念儿歌。

**活动反思:**《摇篮》的教学活动中,通过创设意境,引出诗歌摇篮,在分角色表演中,让幼儿多说多玩,巩固诗歌的内容,感受诗歌的优美。

结束部分1、鼓励幼儿胆想象、胆表述。

评析:对于幼儿的表演能力给予表扬与肯定,并且加强情感教育。

乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。

师生分角色游戏。

现在老师来扮演小桃树,你们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗?出示实物,让幼儿观察。

师:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它们是什么表情、心情怎样才?你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉?(启发幼儿用”晚上是,……的时候”的句式描述画面内容。

图四:妈妈每天给小宝讲好听的故事。

师:接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

基本部分:让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?教师小结:2、他应该怎么做呢,请你们分组来讨论说一说。

——好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。

活动准备:1、知识…*有一个小朋友,他也有一双手,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。

**活动准备:**米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片,故事图片五幅**活动过程:**出示米皮皮的图片,这是一只叫米皮皮的老鼠,你知道吗?他今天可高兴了,他今天得到了一个宝贝,他帮助了许多的小动物,听一听他是怎样帮助的?请听故事《米皮皮的魔棒》教师有感情地讲述故事(1)米皮皮得到了一个什么宝贝?(2)为什么这是一根神奇的魔棒?(3)他对他们是怎样说的?(长长长)教师引导幼儿把对华说完整。

师:云朵在哪里呢朱老师找到了(翻起泡沫座垫,露出云朵),宝宝们找到了吗?教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容:藏着头(泡沫座垫把脸遮住),露着脚(一起小踩步),逗的星星眨眼笑。

**1、玩法。

师父给我掐算了一下,这节课上了才十分钟。

谁来说说?以下内容是大学网unjs.com小编为您精心整理的小班下期语言教案,欢迎参考!小班下期语言教案《游乐园》活动目标:1、会按一端对齐的方法对4个物体进行长短比较。

游戏活动,感受礼貌交往的快乐你想和别的动物做朋友吗?引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。

\\–可爱的小老鼠们,刚刚你们在外面看到了什么?。

**重点、难点:**能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

教师:睡觉前你会对爸爸妈妈说什么?出示图。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

**活动目标:**1、鼓励幼儿大胆讲述,并根据句式叙述简单的故事情节。

活动流程:引出兴趣————认识不同的刷子—————用肢体动作表现刷刷子的动作————集体游戏——————拓展经验**活动内容**:以摸箱形式认识各种刷子名称及作用(1)出示魔术箱引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。

小班语言教案5**设计意图:**《纲要》中指出:幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关在活动中,将语言与音乐相结合,让幼儿听辨音乐的情绪并与儿歌中的情绪相整合,进一步促进幼儿对儿歌的理解和掌握。

环节简析:引导幼儿通过动作将幼儿所想内容呈现出来,符合小班幼儿以直观形象思维为主的特点。

激发兴趣。

她听完我的课,最大的感受是,感觉我在过流程,对于孩子的回应存在些问题。

附儿歌《不要吵醒小蜗牛》雷公公,雷公公,请您清点打胡噜。

**活动准备**录音机、磁带;小动物教具:小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

年以来,屡见报道的女大学生失联事件,给我们带来了惨痛的教训和无可弥补的损失。

了解小手的本领。

**教案准备:**故事磁带、录音机**教案过程:**1、问题导入:师:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?2、初步欣赏故事,了解人物和情节。

**活动准备:**1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像(幼儿拍摄)4、小实验用品**活动过程:**1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》2、故事快乐多(1)看录像听故事:《萝卜的故事》(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。

**(一)红房子是小兔的家教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家?那我们一起去敲敲门吧!咚咚咚,有人在家吗?唉!来了提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句:红房子是小兔的家。

重点的地方,比如中间的肉段,要说清楚。

**活动准备:**1.故事磁带《请你抱抱我》。

锻炼手部精细动作,提高手眼协调的能力。

讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?(6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。

观察幻灯片,请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。

活动中所有的幼儿都能开口说话,并能声音响亮地说话。

以整合的理念引导整个活动过程,让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中,积累幼儿的知识经验。

愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。

启发幼儿理解摘的动作含义:花儿不能离开它生长的地方,我们不能把花摘下来(做动作。

但是,3—4岁的幼儿独白是很不流畅,带有很大的情景性。

于是利用情境,将小蛇多多融入到孩子们中间一起进行游戏。

幼儿讲述阅读后了解的故事内容,鼓励其他幼儿安静仔细倾听。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班语言教案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

出示一块圆饼干问,看,老师手里拿的是什么?它是什么形状的?像什么?(太阳、气球、皮球、轮胎……)教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

师:现在我们来试试看。

提问:故事里有谁?2.借助手偶再讲述一遍故事。

**活动评价:**1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。

小琪心里想:泡泡水有什么神奇的呢?难道会吹出大绵羊吗?她试着吹了一下,哇!真的吹出了一只大绵羊。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

)教师小结:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小猫的家,蓝房子是小狗的家(给每位幼儿提供大胆表现自己的机会,使幼儿都能投入到活动中来。

【活动目标】观察画面,能够完整讲述画面内容,知道与好朋友分享是件快乐的事情。

2、仔细看看,它们有颜色吗?(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

幼儿小班语言教案篇15**教学目标:**1、学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

体验节日的快乐氛围。

爷爷奶奶笑哈哈的图片。

洗澡的时候,小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。

NO RESPONSE TO 2017幼儿园小班语言活动教案大全

Leave a Reply