幼儿园大班科学教案大全

\\-看一看实验顺序。

)游戏结束:听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。

让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用。

了解螃蟹的生活习性。

活动准备幼儿人手一套几何图形纸板、吸管、记号笔、磁铁2018-08-22!()幼儿园大班科学教案活动目标:1、认识一些常见的气象标记,并愿意尝试与老师一起记录。

在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。

面放大镜。

培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类很多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。

**活动准备:**大泡沫板4块、材料超市中的各种物品,如:钩子、绳子、夹子、白胶、木砖、大积木块、剪刀、玻璃胶等等。

让幼儿先来欣赏一段小故事草船借箭故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

生活在,阳光下。

在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。

有的小朋友用塑料袋、有的用针管、有的用气球、有的用饮料瓶,都是把水装进这些容器里,这些容器上还要有孔,给一个足够大的力,让水从小孔里喷出来,这样我们的小喷泉就做好了!探索孔的大小与水柱的关系。

今天,老师特地把这位小客人(小水滴)请到了我们班,大家看,它正向小朋友们打招呼呢!它说:小朋友们好!我是小水滴!小朋友们也向它打个招呼吧!师:好!刚才我们已经认识了这位小客人。

活动的环节也紧紧得围绕目标展开,每个环节的设计都能为达到目标服务。

反思评价**幼儿园科学教案篇四**设计意图:《新纲要》中指出:科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

**有趣的大班科学教案一:《有趣的叶子》**活动目标1、观察了解各种叶子的外形特征,发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。

幼儿第一次实验操作。

因此,教师教育的艺术,对活动中幼儿能否主动学习、乐于思考起着重要的推动作用。

**请幼儿说说自己的记录表,”你猜的是怎样,结果又是怎样呢?”(通过比较让幼儿明白猜想和结果不一定是一致的。

师:今天,严老师带来了几个神秘的箱子,不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱,分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉,由其他组的幼儿进行猜测。

用头饰玩游戏:青蛙妈妈找宝宝。

**活动目标:**1、充分体验探索活动的快乐。

教师对策:调整计划,改变原先预设的第四环节,改为在教师的启发下,幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。

了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

C组、用彩色笔画太阳。

幼儿园大班科学教案设计篇3**活动目标**1.激发幼儿观察气象的兴趣。

在该活动中,教师巧妙地借助了蛋壳这样一个幼儿熟悉的物品,利用蛋壳凸面受力和拱桥桥面受力原理相同的特点,让幼儿把在蛋壳受力实验中获得的经验自然地迁移到拱桥上去,从而弄清拱桥受力大的原因。

这些方法的运用,将克服教师传统的说教形式,让幼儿通过试验,观察,通过生动形象的课件,在快乐中习得知识,获得经验。

准确地记录人、太阳、影子之问的关系。

**目标:**1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成一道幕布,上面会演出电影。

**活动重难点:**编制电话号码。

激发了幼儿的学习兴趣。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

做完实验擦一下手,将记录表展示在黑板上来。

身份证上有:幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。

盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

**活动过程**(一)活动导入:1、播放天气预报广播。

**活动过程**回忆面粉的特性。

油水分离小实验出示花生油师:请小朋友说说老师手上的花生油是什么颜色的?通过观察知道花生油是黄色、透明的。

你们想玩吗?幼儿玩多米诺骨牌。

大班科学教案篇16**活动目标:**1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

它们真是能干的小动物。

富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

幼儿行为二:大多数幼儿都采用增加重量一种方法。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

**(三)了解空气遭受污染的情况及其危害性**1、我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,下面请小朋友们认真看录像,想想这些事情对空气有没有影响?2、放映自摄录像片,请幼儿观看,镜头一:满天飞扬的尘土,对空气的污染;镜头二:汽车排出的废气对空气的污染;镜头三:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头四:工厂烟囱排放的黑烟;镜头五:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头六:正在公共场所吸烟的人。

*幼儿园大班科学教案:水中的发现活动目标:1通过幼儿的多种感官了解水的性质。

改变形状、改变结构、改变重量等)第10篇、大班科学活动水的秘密说课稿教案反思导读:《纲要》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

不怕冷的松树:将收集到的有关松树的材料进行交流。

谁来试试怎么做圆柱体的箭体,圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。

初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。

根据幼儿的回答,老师提出第二个问题:为什么‘皮球小猪’好赶,‘圆筒小猪’就难赶呢?幼儿经过思考和观察发现圆柱体是一个长长的圆筒,而皮球从各个角度看上去都很圆,由于它们形状上的不同,导致它们在滚动的时候出现了不同的结果。

通过尝试魔术表演,感受魔术的神奇,体会表演魔术的快乐。

结束部分。

请幼儿思考:鹅卵石在水中没发生什么变化,那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?基础部分:1、组织幼儿观察了解实验用品。

交流。

教师操作材料:桌面教具一套、记录表、投影仪,有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

孩子们记录好后,给一点时间,让孩子们相互交流,满足孩子们想说、乐说的需要。

这样方便吗?为什么?(让幼儿用手摸摸龟壳,知道骨头和龟壳很硬,要用刀刻,不方便)2、介绍竹简。

师:你们就像小小魔术师一样,变出了这么多美丽的色彩!那你们猜猜:要是三个颜色宝宝在一起拥抱跳舞会变成什么颜色宝宝呢?**【活动反思】**通过本次活动,我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣,认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分体验到了色彩变化带来的快乐,并掌握了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。

引导幼儿观察,这些物体不对它们用力时,一松开又会有什么变化?(2)组织幼儿交流自己的新发现。

不仅满足了幼儿的好奇心,而且还进一步发展了幼儿的探究能力以及语言表达能力。

纸片托水:取一只塑料小杯,装满水。

活动目标:1、通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。

教师指导,幼儿操作。

把油倒进水里,你发现了什么秘密?(注意事项:倒的时候小心点别倒到外面,如洒了及时用抹布擦掉。

帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

幼儿探索。

在孩子们实际探究过程中,老师大胆放手,没有亲自做示范,也没有老是在一个幼儿旁边转来转去或问一些没有建设性意义的问题。

我在让孩子第一次自由探索的时候,虽然能强调常规,但是我发现有个别孩子出现争抢材料的现象,面对这样的情况,我在反思时觉得是不是把材料分成人手一份,这样孩子就不会出现这样的情况了。

师:小朋友,你们吃过桃子吗?娃娃家门前也有一棵桃树。

能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远?3、幼儿自由尝试,并记录。

启发提问:古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥,有的到今天还在使用,都好几百年了。

使幼儿了解这些昆虫和人们的关系,教育幼儿爱护益虫,消灭害虫.准备:1.各种昆虫的挂图一张。

可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。

植物不能没有水,动物也不能没有水,如果没有水,人类、植物、动物就不能存在。

也应该对不相信我的幼儿有所回应:我真佩服你们的怀疑精神。

师:你知道垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋)4、出示垃圾分类的标志?教师:刚才我们知道了哪些垃圾是可以回收利用的,哪些垃圾是不可以回收的,现在我们准备了可回收利用的垃圾。

幼儿出题,大家一起操作计算器。

太阳的用处:1、给整个世界带来了光明。

教师提供记录纸和笔)教师小结:好神奇啊!蓝色和黄色抱一抱就会变成绿色!(教师播放课件:蓝色与黄色的拥抱)(分析:在第二环节中,为幼儿提供材料操作实验,从虚拟的课件转入现实事物,获得成功后再次回到课件,帮助幼儿理解主题中”拥抱”的概念,并记忆蓝色与黄色变化的规律)深化问题,拓展幼儿思维。

现在,所研究讨论的问题正是幼儿自己提出的,也是幼儿很想了解的。

培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

**活动过程:**1、出示图片,引出关于桥梁的课题,了解几种常见桥梁的类型。

儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

擦掉问号)幼儿:(积木)啊,是浮起来的。

物体分类。

让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。

**活动过程**1、导入活动:观看录像,进行讨论。

出示图片请幼儿进行猜测,油到了水里会出现以下那种现象:油在水上面油在水下面油和水混在一起感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你去试一试:把油倒在水里或者把水倒在油里看一看,会出现什么现象?2、幼儿操作,教师指导3、交流:你把什么倒入什么?发现了什么?4、出示图示并用海鸥的口吻小结:不论是油倒在水里还是水倒在油里,油在上面,水在下面,它们是分离的,不会混合的。

幼儿操作记录,比较结果1.第一次操作并交流实验结果(1)教师交代操作要求师:要想知道我们猜的是否正确,我们有什么办法?(幼儿交流)师:对呀,只要试一试就知道了。

量一量说一说引导幼儿第二次测量尝试,感知圆柱体的特征。

整个活动内容新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。

“一边从壮壮小朋友开始,依次做这三个动作。

正确发表自己的意见,学会尊重别人的观点和经验。

教师:你吃的是什么糖?它是什么味道的?4、教师小结:小朋友发现糖的味道并不一样,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是软糖,有的是酥糖,还有的糖吃在嘴里有麻麻的感觉…了解糖的制作原料及蔗糖的种类。

认字卡:石头、黄沙、芝麻油、红糖、盐、咖啡粉、冰糖、溶解**活动过程:**出示实验材料,激起幼儿活动兴趣。

萌发探索动物奥秘的兴趣。

老师排出8块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。

价值分析:请幼儿介绍自己研究的根据动物的特殊表现推断天气情况的成果,以增加幼儿的成就感。

让幼儿动手试试,三角形、正方形的吹泡器,能吹出什么形状的泡泡。

请幼儿做回中间,先说一说自己小组的发现,共同实验验证一下。

“”他们是残渣,他们将被排出体外。

课评:1、活动较成功。

㈣观察不同纸在水中的不同变化,感知不同纸的吸水性是不一样的⒈、猜测:刚才,我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。

了解螃蟹的生活习性:横着走、吐泡泡。

**1、幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的。

引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,有什么发现?记录在纸上。

增强幼儿参与探究活动的兴趣,培养幼儿严谨的科学态度。

尝试用多种方式记录天气,能用连贯的语言播报天气。

老师根据幼儿的回答进行小结:水遇冷结成冰,冰遇热变成水,水遇热变成蒸汽。

风在我们生活中有哪些用呢?风有这么多好的地方,那它有没有不好的时候呢?刚才我们小朋友说了风在很多时候都对我们有很多好处,但它也有不听话的时候,会给人类带来很多灾难。

幼儿通过操作与观察,了解蛋的构成部分。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

与小伙伴交流结果。

老师使用吹风机:这是什么?它有什么用处?它通过使用什么才工作的?(知道吹风机是通过使用电才开始工作的)2、老师小结:我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称他们家用电器。

另一方面这一选材能进一步增加幼儿了解自然的事物,为幼儿的倾听打下基础。

**活动评价**对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的大班科学教案(精选22篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

首先叫乐器发出声音,然后马上阻止震动,看看有什么变化?(引导幼儿发现物体没有震动就没有声音,进一步理解声音是通过振动产生的。

**——了解沉与浮的另类现象中,认识更广阔沉与浮的现象。

《纲要》中指出:科学活动应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

主动参与实验探索。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

大班科学教案2活动目标:1、在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。

活动过程:师提出问题,引发幼儿活动兴趣。

出示挂图,幼儿观察画面。

提问:猜一猜魔术的秘密可能是什么?幼儿回答。

师:老师为你们准备了镜子和勺子,请你仔细的观察一下,你有什么发现?2、幼儿交流自己的发现。

****看录相,激发幼儿对自然界其它动物之间传递信息方式的学习和了解的兴趣,让幼儿展开继续的搜集和学习。

将物体按沉与浮分类师:有些东西放在水中是沉的,有些东西放在水肿是浮起来的变魔术鸡蛋浮起来1、鸡蛋在清水中的沉浮师鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验,发现实验结果。

组织幼儿和小昆虫一起听音乐跳舞,这时扮演小昆虫的幼儿站起来提问:小朋友,你知道我们的家在哪吗?请幼儿逐个说一下在场小昆虫的家,然后教师总结:原来昆虫的家都在不懂的地方,有的在森林里,有的在水里,有的在人的家里,有的在树上的鸟窝里,有的在泥土里。

第19篇、大班科学下落百分百教案反思活动目标:1、激发幼儿对物体下落现象探索的兴趣。

那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢?请举手。

认识螃蟹的脐。

所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。

预设:幼儿行为一:会用多种材料,探索出不同的使花瓶不易倒的方法。

**活动准备:**制作好的潜水艇模型、吸管、纸鱼、气球、橡皮泥、胶带、铁块、剪刀、装满水的`盆。

教师的对策:师:这两个都是用了光碟。

教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。

请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报,并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

天,一位小朋友吃了甜甜的草莓,小水滴就被带进了小朋友,大班科学游戏教案30篇《大班科学游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学游戏教案30篇!(1)大班科学教案《小动物做早操》含反思活动目标1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。

简单讲解,幼儿是无法理解的,准备好幼儿喜欢的玩具小汽车,再用积木设置简易的跑道,让幼儿玩起来,赛起来,通过设疑一猜想一验证一系列的活动,激发幼儿思考、探索的欲望,使幼儿在体验中知道了汽车行驶的知识,也对坡度、速度有了初步的认识,特别是懂得了汽车安全的一些常识。

那现在教室里有没有风呢?我们小朋友能不能想办法变出风来?老师为你们准备了很多东西,你们也可以用这些东西去试一试,看能不能变出风来。

教师:你的桌子能放积木吗?2、幼儿比赛放积木。

……)3、实验并记录。

幼儿分享自己的发现。

这样的猜测结果对于学生来说显然是增加了许多难度,同时也淡化了实验探究活动的目的。

展示幼儿记录,幼儿讲述自己的猜想。

大班科学活动教案篇2**创设情境,激发幼儿排序的兴趣**1、教师创设情境:小猫盖了一座新房子,准备铺四条小路,我们大家来帮帮小猫。

**教学重点、难点**1、通过观察感知太阳,掌握太阳的特征。

请幼儿做实验记录,并请幼儿讲解自己的试验结果。

像蒲公英一样很轻的种子,可以借助风的.力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子,可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子,可以借助水的力量去旅行;像豌豆一样的种子可以通过太阳的暴晒,用自己的力量迸射出来去旅行。

小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。

活动延伸:1)组织幼儿自己操作电脑。

小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的——有的——等。

师生交流。

教师巡回指导。

幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。

出示青蛙的生长过程图片,让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序,做得好的幼儿将给一张贴图。

引导幼儿自己看图,了解图意。

师:现在就用勺子来玩一个照镜子的游戏,看看用凹面照,人是什么样子的,用凸面呢?用勺柄呢?然后把你的发现记录在纸上。

幼儿3,用手碰一下马上缩掉。

看PPT(图一),让幼儿讲述。

叶子上还有颜色,要再换个地方印一印!2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

**活动目标:**1、充分体验探索活动的快乐。

幼儿园大班科学教案篇11**活动目标:**1、能主动参与探索活动,感知影响滚筒滚动方向的原因。

讨论:你刚才玩的什么东西?你是怎样改变它下落的速度的?6、谈一谈:生活中有哪些现象和我们今天的发现相似呢?(如降落伞)**活动延伸:**1、活动区中,鼓励幼儿运用不同的材料对生活中的落体运用现象进行新的设计。

先完成的小朋友去外面,借助发射器,试试怎样让小火箭发射上天。

培养孩子们的细致观察能力。

第9篇、大班科学落叶树和常青树教案反思**设计背景**秋季,许多树都发生了变化,而这一变化是孩子们日常生活常见的,活动常绿树和落叶树不仅符合季节特征,而且来源于幼儿的生活。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

剩了两个无色物体,这个时候学生说用闻的方法就可以辨别哪个是醋精,哪个是水了。

仔细分析整个活动,觉得的问题就是老师自身的预见性不够强,应该在活动前就要考虑到活动中会出现的问题,在调色过程中可以适当的变化一下调配的方式,把有红色的颜料水慢慢加入黄色的颜料水中。

**活动过程****导入:**出示材料,激发幼儿操作的欲望。

教师:纸也想帮助橡皮娃娃浮在水面上,谁来帮助它想想办法?个别幼儿回答。

观察气球由小变大的过程,培养幼儿探究新事物的兴趣。

感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。

出示两瓶水:一瓶盐水,一瓶清水”猜猜看哪瓶是盐水,那瓶是清水,可以用什么方法知道?”(这里让幼儿充分想象,可以说出不同种区分的方法,可能幼儿对这方面经验不多,基本上幼儿没能说出多种方法来,不过有了上一个环节的铺垫幼儿还是说出了用蛋宝宝放在两杯水中以沉浮来分辨清水和盐水,我觉得幼儿能想到用这个方法说明他们已经有了这个经验。

**活动准备:**手揉纸若干,沙包。

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