幼儿园大班科学教案2篇

**活动反思:**本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。

评选猜谜高手。

“风车转转转”。

为了解决这一难点,老师在这个环节中首先设计了一个三人合作的游戏——赶小猪。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

豹子的尾巴可以捕食猎物,对抗敌人,在奔跑的时候保持平衡。

因此,我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料,让幼儿在操作的过程中,发现水的各种的秘密。

本次活动也存在很多的问题:由于我准备不够充分,导致桌面与地面一团糟,应事先考虑周全。

幼儿猜想多种办法。

**活动过程**(一)谈话导入:1.什么是垃圾?(不要的东西,没有用的东西)2.垃圾的来源?(生活,工业,农业,商业)(二)废品给我们带来的危害。

本次活动充分做到了以幼儿为主体,教师为主导,培养了幼儿探索科学实践的兴趣,发展了幼儿的观察、比较、思考和细心做事的能力,让幼儿养成从小主动探索科学的习惯,体验成功的喜悦。

提问:这两段声音有什么不同的地方?幼儿:鸟叫的声音好听,风声和雷声不好听。

要求:幼儿两人互换尝试。

师:”牛老师先来问问小朋友们,风有颜色吗?是什么形状的?那它是什么样子的呢?(风是没有颜色的,看不见也摸不着,但是能够感觉的到。

将生活中司空见惯的镜子与彩色纸片小图形这两个元素巧妙融合,以镜子的秘密为探究视角,让幼儿在不断地猜测、实践中,发现1面镜子、2面镜子、3面镜子不同成像效果,感受和体验玩镜子的意外、惊喜、好奇和挑战。

**活动目标:**1.了解空气是无色、无味、无固定形状的物质。

如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。

活动过程:1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后,请带来冰花的幼儿讲讲怎样做的冰花,请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。

活动过程:1)交流:我所知道的信息传递的方式。

结束部分要求幼儿和老师一起收拾材料,并洗手。

我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的,你知道是什么东西吗?(夹子,老虎钳,剪刀)5.利用图片,让幼儿辨别雌雄。

再看,有些人把垃圾废物等乱七八糟的东西丢到河里,也使水受到污染。

师提问:现在是什么季节?你是怎么知道的?2、柳树绿了(引出杨树、槐树、梧桐树现在都开始变绿,松树、柏树一年四季都是绿色的。

师:用力大振动幅度大声音强;用力小振动幅度小声音就弱。

提要求:(1)两个人一组交换桥的模型进行实验。

当春雷打响后,我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。

介绍记录表。

使用家用电器要注意安全。

师:我们如果想到自己想去的地方要怎么办?幼儿:坐飞机。

但这个活动也带给我们很多很深的思考,比如,幼儿园教师如何对许多科学现象既准确又合理的解释,在掌握各年龄段科学内容难易的同时,如何才能够深入浅出地让孩子更明白更了解,这些都值得我们思考和做进一步的探讨。

而每一次有趣、奇特的现象,都让幼儿沉浸在浓浓的探究氛围中。

扩大幼儿眼界,增加学科学、用科学的兴趣。

部分植物、盛菜的篮子。

结束部分:教师总结:今天我们通过自己动手操作并知道,盐溶解在水中后能增加水的浮力,盐越多水的浮力就越大。

**动手操作,大胆尝试。

幼儿自由去找能发声的物体,并叫它发出声来)请个别幼儿说出发声的物体是什么,怎样叫它发出声音的。

我们发现了纸的第一个秘密:纸会吸水,纸有吸水性。

——刚才我们看了录像了,谁告诉我你看到火箭是怎样升空的?——是靠向后排出气体才向前运动的。

幼儿实验用具、用品:每个幼儿三只透明杯、一只食用匙;每组三种实验材料,分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。

听到教师的口哨声必须马上集合。

把我们的猜想画在问号下面,等一会儿把尝试后的结果画在小手下面。

**4、教师说:螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

记录纸、笔、排序的照片。

如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

**出示动物图片**——现在请你仔细看看,和同伴小声讨论它们的尾巴的作用,一会介绍给大家。

结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象,特意设计春耕的科学活动,通过活动,启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实,同时了解春天播种的季节。

其实,一开始,我设计的活动是科常类的《认识泥鳅》。

在竞赛活动中使幼儿进一步感知只有将重物放在下面,底面搭得大,才能搭得高,而且不容易倒。

活动准备:瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程:科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?1.猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?2.介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。

放第四段提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?小豆子在小肠里看到些什么呢?小豆子为什么没有从小门里出去呢?(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。

⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。

此外,还可以在科学区投放一些材料,引导孩子继续用其他材料去探索制造七彩色的方法,让活动仍有延续。

请小朋友说说想帮小猫铺一条什么样的小路。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

教师指导,幼儿操作。

孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风,所以孩子对风有着很多的感性经验。

因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。

为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因?以同样品牌的牛奶作对比。

教育幼儿日常生活中注意安全用电。

玻璃:水瓶、酒瓶等玻璃制品经过清洗,消毒后可以反复重复使用。

**活动评价**对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。

教师补充。

个别幼儿演示并讲述自己的操作过程。

师:试试用笔尖啄蛋壳的另外一面,看看会怎么样?引导幼儿通过操作,验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。

孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

请幼儿观察教师手中的两种液体–一杯普通的水,一杯红色的水,请幼儿想一想:”把红色的水倒在透明的水里会有什么现象?”教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察。

还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏,另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。

**教学重点、难点**1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼。

迁移经验,引导幼儿继续探索复制现象。

主动参与实验探索。

探索线发声活动是次新奇有趣的活动,适合大班幼儿年龄特点及发展需要,因此在今天睁活动中,幼儿能够积极专注并大胆尝试用各种不同的材料进行探索操作由此可见,活动工具和适宜材料的提供可以激发幼儿的操作兴趣。

查看全文*_幼儿园大班科学教案:转动的物体_2018-01-18会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。

**教学反思:**读书活动其实也是学生体验情感的活动。

镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢?为什么球的数量会不同呢?**【结束】**6.实验结束后,Bigeyesmalleye活动纸镜子分身术(球越来越多)写一写实验结果。

难点:通过探索感知猜想与实验结果的区别。

分享交流:请每组代表来说一说自己组的记录。

你们看鱼鳞向我们见过的什么?(瓦片)结论:瓦片是根据鱼鳞的原理做的,船就是根据与游泳的本领制造的。

**教学准备:**小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔**教学过程:**以故事形式引起幼儿兴趣:小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?边看小神童软件边提问:1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

黑板上贴三种纸,五角星若干。

拓展思路:用手工制作、绘画、粘贴、拼搭的形式来表现想象中的潜水艇。

大班科学教案篇7**设计意图**科学活动插花,是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。

教师:刚才有的小朋友说会浮起来,有的说会沉下去。

**活动准备**1、声音:切菜的声音,接水的声音等。

教师带领吃完糖的小朋友去漱口。

整个活动内容新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。

大班科学教案篇3**活动目标:**1.尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

**活动延伸:**要求家长带幼儿去超市买糖果,使幼儿了解买糖的过程,并学习自己买糖,积累社会生活经验。

幼儿自由玩勺子,教师重点观察幼儿的发现。

幼儿操作:将水滴落在蛋壳的凸面,再次感受力的分散现象。

幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。

充分调动了他们的主动性、积极性,培养了动手能力、探究能力,发展了直观思维能力。

我们小朋友观察地真仔细,发现叶子有这么多地不同,那么,你最喜欢哪片叶子呢?这片叶子有哪几部分组成?(叶脉、叶片、叶柄)(2)你喜欢的叶子象什么?4、实验发现枯叶和绿叶的区别(1)刚才我们小朋友发现,有的树叶碧绿碧绿的,而有的树叶却是枯黄枯黄的,为什么呢?(2)幼儿www.qinzibuy.com大胆想象,发表意见。

勘儿操作材料(人手一套),蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

幼儿3,有三只脚。

C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

**活动准备**1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。

乐意主动采摘苔藓,感受乐趣。

温暖”不容易表达,所以活动设计中我注重幼儿的生活经验,多次运用情景表演让幼儿充分感受温暖,体现整合理念,努力为孩子们创设一个使他们想说,敢说,喜欢说,有机会说的环境,让孩子们懂得爱,懂得给与,和帮助,善待每一个人是当今幼儿教育中的一个重要课题,作为教师,我们只有不失时机地有目的有意识地渲染和提升幼儿关爱情感的培养,才能使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。

谈感受:你对哪件物品敲出的声音印象最深?为什么?这种声音怎么样?教师引导:我对这件物品,音叉的声音印象深刻,它的声音很清脆。

最后让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图,再次激发幼儿积极探索的欲望。

在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

教师:刚才有的小朋友说会浮起来,有的说会沉下去。

最初发出振动(震动)的物体叫声源。

)展开:(25分)1、小实验《物体下落》。

****看录相,激发幼儿对自然界其它动物之间传递信息方式的学习和了解的兴趣,让幼儿展开继续的搜集和学习。

积极投入探索,肯动脑筋,大胆与同伴交流自己的发现。

介绍操作要求。

**活动准备:**幼儿收集各种糖,布置”各种各样的糖”的展览。

农民正用牛来犁地、播种)3、提问:春天会种哪些种子呢?4、农作物(南瓜、茄子、豆角、西红柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等)5、春季适合播种的花有(天竺葵、茉莉花、牵牛花、鸡冠花、一串红、月季花等)(三)了解农民播种的辛苦,教育幼儿要尊重劳动人民,爱惜劳动成果。

教师:你知道糖是用什么制作出来的吗?2、了解糖的制作原料。

导语:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

第二段是什么声音?幼儿:刮风和打雷的声音。

幼儿作画,教师具体辅导,把幼儿画好的变化图依次挂在黑板上,赞扬幼儿的创造。

看图片。

为什么用力一拍,小火箭就能飞上天?刚才玩的时候,你还发现了什么?(有时飞得高,有时飞得低)3、我们小朋友想不想再去玩一玩,这次你可以和好朋友一起,比一比什么时候飞得高,什么时候飞得低?为什么?(用力,瓶子大,拍发射器的底部,卡纸做的火箭飞得高)4、集体发射小火箭,让幼儿体验成功的快乐。

激发幼儿在集体面前大胆表达***大班优秀科学教案《滚进球门》含反思**_

_活动目标1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体,知道形状不同滚球路线也不同。

知道风的形成原理,探索产生风的各种方法。

通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到:很多幼儿进入小学后,遇到很多困难,其中就包括认识钟表这一环节,由于不认识钟表而耽误了上课时间。

学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具,让每位幼儿都可以自己动手操作,体会其中的乐趣。

尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。

**进一步探索选择使用杯子或罐子参与游戏**1、提出新要求:用罐子或杯子打中旁边的瓶子(幼儿玩保龄球,教师指导。

**重难点:**感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力。

而有的小朋友认为大塑料能让硬币浮起来,有的小组认为不能。

教师小结:磁力具有穿透性。

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

通过操作活动感知不同材料的物体发出的声音不同。

活动准备多媒体课件图片青蛙头饰录音机磁带活动过程猜谜导入谜语:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没有尾。

大班科学活动教案篇15**设教案计意图:**我们幼儿园旁边的社区有个大型的玩沙池,孩子们在平时的聊天中对于玩过沙子的事,总是津津乐道,说明孩子对沙有着浓厚的兴趣,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次探索活动。

**教学难点:**让幼儿自己组织语言,说出四季的特征。

活动反思:本次活动新颖、有趣。

幼儿2,想用手摸但伸到一半又停了。

天雨知了无声响,青蛙塘边呱呱叫。

表达与讲述。

活动过程:出示苔藓实物样品、引出课题。

大班科学教案篇1**活动目标:**1、能正确地用两种方法表达时间。

活动准备:教具:橡皮娃娃1个,展示盆1个,操作盆1个,展板1张,音乐。

然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着,松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。

这种充满自信和自主的操作活动同样具有创造性的成分,选择不同的方法进行制作好听声音可以使幼儿按目前的心理需要选择不同的方式,在已有基础上将自己的创造向前推进一步,从而获得心理上的满足,体验成功的喜悦。

**【活动反思】:**本节课是小学三年级上第四单元中的第一课,在教学中,我首先以谜语的形式导入课题《水》,激发了学生的学习兴趣。

可是城乡的区别太大了,城里专家设计出的优秀教案正好碰上了乡下孩子们的兴趣。

活动前由于没有和孩子讨论三棱镜的使用方法,出现了有孩子用眼睛对准三棱镜直视太阳的情况,而且有的孩子不知道该如何使用让三棱镜进行反射,没能在墙上反射出七色光。

鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。

这些都需要在以后的教学中不断的学习,吸取经验和教训逐步完善。

**活动反思:**孩子们在编制密码时情绪高涨,反应强烈,能积极发言,在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。

知道风的形成原理,探索产生风的各种方法。

幼儿园大班科学教案篇1**活动目标:**1、能主动参与探索活动,感知影响滚筒滚动方向的原因。

了解蚯蚓与人类的关系1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼儿自由讨论,并自己在教室里寻找图书,图片等答案。

此外,孩子们在幼儿园的自然角、种植园地的观察与劳动中更是有了近距离的接触。

讨论幼儿观察的现象,教师总结。

例如十元午餐中取钱的环节,有幼儿提到取2元的,虽然教师事先准备的面值中没有2元的,但教师可以进行追问,如果有2元的,我们可以怎么取?还有哪些好办法?这样既围绕目标,也发散了问题,还丰富了幼儿的经验。

张张报纸在幼儿的手中变成了他们喜欢的篮球、排球、足球、兵乒球、沙滩排球……他们进行着激烈的足球、乒乓球和投篮比赛。

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