2018八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版.doc

方法的组合。

师:那么范仲淹为什么要写迁客骚人这时而喜时而悲的情绪呢?生:我认为是为了引出先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,先写悲愤的心情,然后再是好的心情。

**实施过程:**1.导入:范仲淹在本文中表达的不以物喜,不以己悲的博大胸襟和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负。

岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。

状语后置)⑷居庙堂之高……,处江湖之远……。

巩固练习,扩展阅读。

推荐同学们网上阅读温2012年3月14日答中外记者问相关资料,写一写自己的感想。

和,和乐。

结合注释,找学生说出每段应该注意的重点字词句,并说出全段大意,教师给予补充。

于:在。

谪:贬谪,降官。

教学重点整体把握文意,理清行文思路,学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。

冥冥,天色昏暗。

积累词语:实词:(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱(动词)谪、属、把虚词:夫、斯、其、微、则、然则四字短语:政通人和百废具兴浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空薄暮冥冥樯倾楫摧虎啸猿啼满目萧然去国怀乡忧谗畏讥春和景明波澜不惊一碧万顷长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧把酒临风喜气洋洋(2)阅读思考:范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?找出本文中写景的句子,想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?本文的中心句在哪里?理解关键句1、哪些语句记载滕子京的政绩?讨论并归纳:政通人和,百废具兴。

句子——精练形象,如四字句式中,有成语、对偶句、排比句等。

分析迁客骚人悲的原因小结答题思路:所见……所思……所感……指导学生完整表述播放朗读的片段视屏,体会感受。

面对这浩浩荡荡的洞庭湖,迁客骚人的以物喜,以己悲显得那样狭隘,他们总是摆脱不了个人得失和外物好坏的牵绊,所以他们时而悲,时而喜,若夫——**生背诵四段,背不出的朗读。

师生通过讨论、串讲等方式了解主要内容。

提问:进指什么?退指什么?讨论并归纳:进指居庙堂之高,在朝廷上做官;退指处江湖之远,不在朝廷上做官。

因此学习中把重点放在文言知识的掌握上,难点放在对文章主旨的把握上。

其中守作动词用,越有度过、超出、经过义,百废俱兴为成语等,当要提及。

滕子京在西北边境任职,率领军民抗击西夏入侵,因受诬告而被贬到岳州任知州(太守。

这一节的写景在全文起什么作用?作者从岳阳楼特殊的地理位置和宏大开阔的景致描写,引出迁客骚人,多会于此,由此提出览物之情,得无异乎的问题,自然引出下文景物之异和感受之异为结尾的议论作了铺垫。

文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来,句式上骈散交错,节奏不断变化,读起来声调铿锵,使人产生审美的愉悦。

节奏——抑扬顿挫,具有音乐美。

那么范希文两字关情中的两字,你认为是文中哪两个字?提示:这两个字提领全篇,表达了作者的思想感情。

曾提出十条改革措施,因遭保守派反对罢政,于庆历五年贬放邓州,以后还做过杭州、青州的太守。

开头似乎平淡,其实包含了作者对滕子京的赞颂,对当时政治的不满,结尾既是对古仁人的爱慕称赞,又是作者政治理想的表白,也是对朋友的劝勉,情在意中,意在言外。

文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景,说到岳阳楼的大观,再写迁客骚人登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟古仁人之心作对比,自然引出议论,说明作者意图。

读懂文句:借助工具书和课本注释,读懂文句,初步理解全文大意。

朗读时应注意节奏。

学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。

学生齐读。

教学课时:2课时教学流程:岳阳楼记优秀教案第一课时导入新课:封建时代许多有志的文人士大夫都把穷则独善其身,大则兼济天下当作自己的人生信条。

背景资料。

汀,水中的小洲。

自主预习1用原文填空。

当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。

幻灯显示。

要着重理解的词句。

布置作业1熟读课文,初步领会文章内容。

“若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

衔、吞字连用,化静为动,使描写的景物富于动态和活力,浩浩汤汤字音响亮,叠字加强气势,形容水大流急,既绘声、又绘形。

宋仁宗天圣年间任西溪盐官,建议在泰州修捍海堰。

死后谥文正。

读懂文句。

理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。

第3自然段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象。

范仲淹大力革新政治,却遭到朝中顽固势力的反对,结果,他的改革计划全部告吹,一腔热情付诸东流,后来他不仅被罢免了参知政事的官职,还被贬到外地去做地方官。

其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。

指导学生读准字音,合理停顿,抑扬顿挫,有感情地朗读课文,,以达到顺畅地背诵全文的目的。

不以己悲。

翻译庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。

第二层(34自然段):用两个排比段分别写出迁客骚人的览物之情一明一暗,一喜一悲,形成鲜明对比。

岳阳楼记教案一教学目标:1.赏析四段的景物描写并体会迁客骚人产生这两种心情的原因,培养学生赏析文言文景物描写的能力,2.领会文中警句所表达的思想,理解作者所阐述的主要观点。

简单介绍骈句、散句的形式特点。

掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。

把湖面上浮动的月光比喻成跃动着的碎金,造成了一种动态美。

引导理解悲、喜二字问题设置:1)在文中找到出现悲、喜的地方。

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;讨论并归纳:日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

初步感知,自读疏通文意。

教学重点1.结合时代背景,体会范仲淹的豁达胸襟和远大抱负。

通过探究,我们发现范仲淹缘情设景,以洞庭湖景来体现迁客们以物喜,以己悲的悲喜无常,对比引出古仁人不以物喜,不以己悲的更高一层的人生境界,不用多说,留给滕子京自己去甄别选择。

难点)2反复朗读课文,背诵精彩句段。

简介背景:滕子京与范仲淹同榜考中进士,两人的友谊是从这时开始的。

陈与义登岳阳楼其一)明确:(1)波撼岳阳城(2)吴楚东南坼(3)帘旌不动夕阳迟3结合第四7、自然段,用生动的语言描绘出洞庭湖风和日丽时的美景。

此则洞庭湖的大观:则,就是;观,景象。

这种古仁人是作者心目中的理想人物,实际也许并不存在。

哪位同学能准确地说出这句话?先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

而或长烟一空:而或,有时。

教学重难点…*《岳阳楼记》教学过程:导入以一篇时文作为课文教学的导言。

⑵这春和景明时节,作者描绘了岳阳楼哪些方面的景色?宽阔而平静的水面,水面上下自由自在的动物,岸边郁郁青青的植物,皓月千里的月色,相互对答的渔歌。

年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。

描写阳光明媚时洞庭湖鸟儿飞来飞去,鱼儿游来游去的句子是:沙鸥翔集,锦鳞游泳。

学生齐读。

写作此文的原由:属予作文以记之。

课文分析。

NO RESPONSE TO 2018八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版.doc

Leave a Reply