幼儿园大班安全教案(通用15篇)

所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。

我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

对于书本上45页所例举来自陌生人的危险,我采取让学生扮演的方式去体会。

游戏结束,评价游戏情况,幼儿听音乐将梯子抬回营地。

认识安全标志(1)认识安全标志教师:”喜羊羊说,想要进入羊村,要先认识一些安全标志才行”。

小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!再次跳兔子舞离开活动室。

教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

通过听故事、看图片、讨论等形式,了解寄生虫病产生的原因,通过竞赛游戏,知道预防寄生虫的简单方法。

难点:让幼儿掌握分辨垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

增强幼儿的自我保护意识。

那你们有没有注意过电梯里有一些标志,下面我们就来认识下这些标志。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

雪天滑倒,怎么办?不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。

出示挂图,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?(1)图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲鱼。

**活动过程:**1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

**活动准备**1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。

使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。

你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?说说用用他们怎样使人们感到凉快。

以及教师的退位。

了解火的特点。

教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作提问:我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?(双手抱头,上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

知道火灾的危害,知道简单自救的技能。

那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则。

最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。

人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!**(六)总结**今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

体验明显的季节特征。

经过活动,进一步培养幼儿的语言表达本事、动手动脑及创造想象的本事。

所以,不能去仓库玩耍。

请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

教师出示挂图进行提问:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢?2.引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

教会幼儿做个胆大的孩子。

按照颜色的不同。

新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

即使侥幸救上来,往往是喝了很多脏水或吓出病来。

如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

教师小结:处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位,可消肿止痛。

师:我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子,所以我们要在梯子上练习好各种本领,下面请消防员到梯子上自由练习,你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领,练得时候要注意安全,练完后请你来告诉大家。

)行为目标:1、注重饮食安全,不食用变质或过期食物。

学一学:《安全儿歌》。

**活动准备:**收集各种防暑用品**活动过程:**幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

)再次认识学习过的交通标志。

引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?归纳:⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

PPT。

鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

**观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。

这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。

你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

培养幼儿敏锐的观察能力。

**活动准备:**1、消防员的照片,消防录像2、小动物头饰,消防器械,手巾,手机,娃娃家,水盆等。

幼儿园大班安全教案篇15**活动目标**1、知道中暑的原因。

师:鼠先生遇到了什么问题?2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。

加强幼儿的安全意识。

我们看看书上是怎么告诉我们的?进行情景表演,巩固已学经验。

继续观看《去公园》后半部分视频。

在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

能对各种乘车行为进行正确判断,并能说出理由。

提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。

大班安全乘车安全教案作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

食品安全真重要,病从口入危害大。

幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

不玩插座、插头和电线。

如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。

教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

体验挑战、合作的快乐,增强保护同伴的意识。

**整理资料**1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。

**活动结束**幼儿园大班安全教案篇16**教学目标:**1、学习正确的自我保护法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

这是很有趣的事。

经验迁移。

让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。

知识拓展:了解一些有机食品、绿色食品。

以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。

初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

幼儿园大班安全教案篇11**活动目标:**1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

这是什么地方?(2)小朋友在工地上做什么?(3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么)**教师小结:**今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。

认一认:师:小朋友我们来认一认你所知道的标志,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。

**活动过程:**1、前些日子,老师请小朋友在马·上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。

提问:小土豆也想看看外面的世界,探出了小脑袋,我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

**活动过程:**地震的危害1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。

加强幼儿的安全意识。

不足之处在于:在讨论互动环节风有些匆忙,应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

**活动目标:**1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。

关于一些煤气发生的事故录象。

让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

积细安全生活的经验,增过自我保护的意识**活动准备:**安全flash、图片、记录表格**活动过程:**1、讨论导入:师:什么是运动安全?2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。

体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。

但整堂课下来也有改进的地方,在今后的教学中,不但要备好课,还要备好幼儿,要做好充分的课前准备,用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成,相关的资料尽量准备充分,因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。

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