幼儿园大班安全活动教案(精选16篇)

最后再通过”演习”的方式,让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。

外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。

个别讲述回家的路。

Sspell教学案例王蕊(河北省唐山市滦南县第一实验小学)一…幼儿园大班安全教育教案幼儿园大班安全教案:电梯里的安全设计意图:安全教育工作是大家所重视的,今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里,前一段时间也经常有一些事故发生,所以,通过安全教育帮助孩子们建立安全意识,注意电梯里的安全。

**活动准备:**1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

使幼儿初步了解雷电的形成和危害,掌握防止雷电伤害的基本知识。

加强幼儿的安全意识。

通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。

它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

****结束活动。

让孩子通过小组讨论交流,找出如何防暑降温的好办法。

小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自我的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

观看视频火灾自救法,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。

活动准备火灾视频、蜡烛、操作框、玻璃杯、湿毛巾活动过程一.观看着火视频,引出问题。

熟悉警报录音,组织幼儿实战演习。

小百科:中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下,由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。

事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片。

煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开;想办法告诉大人。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

活动展开:逐幅讨论挂图上小图内容。

教师交代游戏规则。

**活动准备:**1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。

在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

**教材分析:**引言部分指出了雷电的危害,同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。

由于我对幼儿教育知识的学习还不够,没有真正地了解孩子们的接受能力,很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。

门,当心夹手。

通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动,让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

在十字·口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?(信号灯,也叫红绿灯)9、游戏:过马·要看灯幼儿分成信号灯、行人两类主角,自由体验生活。

练习了走(空档走、踩横档走,单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬。

但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

心理:观察马路上的交通标志。

小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。

用完文具要收拾整齐。

对于不健康的饮食行为敢于制止。

D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。

引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察发生的事情。

提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。

使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。

小老鼠布偶一个**活动过程:****故事导入:**师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。

让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激,记忆也就更深刻了,并培养了孩子的应变能力。

设计安全标志师:小朋友们认识了这么多的安全标志,可以当我们幼儿园的小小安全员了,你想不想为我们的幼儿园,为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?你想在哪里设计一个什么样的安全标志?(保温桶当心烫伤。

\\.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1\\.怎样安全使用煤气。

请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页资料,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

不用笔尖对着自己和他人。

我是小小设计师1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

篇二:有趣的交通标志**活动目标:**1、培养合作意识和竞争意识。

\\.怎样安全使用煤气。

教学难点:火灾时的自我保护和自救**活动准备**活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被,相关课件等。

地震的预防1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。

**幼儿园大班安全教案二:****《大型玩具安全警示》**活动目标:1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法,感受玩大型玩具时的乐趣。

将珠子或者笔帽放入嘴里。

**活动目标:**1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

我们来看一看,青青草原上的小朋友们是怎么做的,他们与我们刚才的表现有什么不一样?播放视频。

增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

**教学难点:**识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。

了解各种器具的危害性,知道如何保护自己。

教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。

活动延伸:练习处理方法。

**活动准备**1、教学挂图和幼儿用书。

请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

大班安全教案篇5**教学目标:**1、学习正确的自我保护法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

于是,我便设计了让家长填写一份寒假安全知识调查表,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

活动展开:情景剧表演。

难点:培养幼儿关心他人的情感。

完整图片欣赏《厨房里的物品》你还知道厨房里有什么?教师小结:厨房里有许多的东西,它们是厨房里不可缺少的物品,也是大家饮食烹饪的工具。

**活动重点难点:**重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理。

买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物。

认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。

随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高,他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。

医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。

出示挂图,认识常见安全标志师:小朋友们观察的真仔细,知道这么多的安全标志。

**活动过程:**1.小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?2.观看PPT,认识生产日期和安全标记。

幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最终教师带领幼儿总结讲评)**3、结束部分:参观安全图片展览**今日小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围,还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们那里还有一个标志图片展览,教师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

避免伤害事故发生是我们共同的责任。

**活动准备:**活动前观看大班的小朋友滑滑梯。

**观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。

引导幼儿讨论火的用途与危害。

并仔细分析图片,是一个很大的进步,我们把变质的食品让幼儿观察时候,幼儿更乐于参加,充分说明,让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。

讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

评析:最后请幼儿制作设计标志,使首尾呼应。

而受人于鱼不如授之于渔,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。

设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。

**活动准备**1、轮滑护具一套。

提问:如果遇到突发事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。

万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

\\.通过对话发展语言表达能力。

爸爸妈妈担心死了。

而且窗户、栏杆上面都窄,幼儿很容易摔下去。

讲授新课过渡语:小朋友们说的真好,这些食物各有各的营养,老师现在就想吃了,但是,小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,那会怎么样呢?1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。

不玩插座、插头和电线。

幼儿园大班安全教案篇2**活动目标:**1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。

因此,生活中的安全事故时有发生。

刚才小朋友是用什么办法逃离的?4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

**3.不要到建筑工地玩**无论在乡村,还是在城市,许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。

具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

**2.不独自到河边、冰面上去玩耍**很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。

若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

师:为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢?幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球挤在一起谁也出不来。

)情感目标:1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

指导:1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。

老师:”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全,让更多的孩子高高兴兴上学,平平安安回家”。

我知道我出现了一些问题。

幼儿园大班安全教案篇14**活动设计背景**爱玩是孩子的天性,当玩得高兴的时候会忘记周围的一切,他们更不会判断什么地方有危险,本科通过讲述两个小朋友的惨剧,告诫小朋友千万不能在汽车后面玩耍。

今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。

幼儿:开心师:可是,老师发现在你们玩的时候,出现了很多不安全的问题,你们发现了吗?幼儿自由回答。

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培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

“通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

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